Englisch in der Grundschule Grundschule Seite drucken

Erlass zur Einführung von Englischunterricht in der Grundschule ab Schuljahr 2006/07
Englisch in der Grundschule: Leistungsbewertung
Rahmenplan Englisch in der Grundschule und Handreichung Englisch in der Grundschule
Fremdsprachenlernen in der Grundschule

Erlass zur Einführung von Englischunterricht in der Grundschule ab Schuljahr 2006/07
(NBI.MBF.Schl.-H. 2006 S. 110)
 Erlass des Ministeriums für Bildung und Frauen vom 15. Mai 2006 - III 301

 
  1. In der Grundschule wird beginnend mit der Jahrgangstufe 3 des Schuljahres 2006/07 Englischunterricht im Umfang von 2 Wochenstunden eingeführt. Damit erweitert sich der Fächerkanon in den Jahrgangsstufen 3 und 4 um das Fach Englisch ab dem Schuljahr 2007/08.
     
  2. Innerhalb des Zeitrahmens der Verlässlichen Grundschule erhöht sich dadurch der Umfang der wöchentlichen Unterrichtszeit in der Jahrgangsstufe 3 und 4 auf 19,5 Zeitstunden.
     
  3. Für Schülerinnen und Schüler, die im Schuljahr 2006/07 die Jahrgangsstufe 4 besuchen, ist wie bisher ein Englischangebot zu unterbreiten.
     

Dieser Erlass tritt zum 1. August 2006 in Kraft.


Mit dem o.g. Erlass wird Englisch mit Beginn des Schuljahres 2006/07 als Fach in den Fächerkanon der Grundschule aufgenommen. Grundlage für den Unterricht ist weiterhin der Rahmenplan „Englisch in der Grundschule“ vom Juni 2004, ergänzt durch die Handreichung „Englisch in der Grundschule“, ebenfalls vom Juni 2004, beides zu finden unter www.lernnetz-sh.de oder www.schooloffice-sh.de , Stichwort Englisch in der Grundschule.
Wie für alle anderen Fächer in der Grundschule gilt für die Leistungsbeurteilung die Landesverordnung über Notenstufen und andere Angaben in Zeugnissen (Zeugnisordnung - ZO) vom 29. Juni 1981 in Verbindung mit der Landesverordnung über Aufnahme und Aufsteigen nach Klassenstufen an der Grundschule (GrO) vom 8. März 1999.
Zur Unterstützung bei der Beobachtung und Förderung der Schülerinnen und Schüler im Fach Englisch in der Grundschule hat das IQSH in enger Anlehnung an die bereits vorliegenden Handreichungen Aufgabensammlungen zu den Themenbereichen des Rahmenplans erstellt, die unter dem Titel „Beobachten und Fördern im Englischunterricht an der Grundschule“ veröffentlicht werden. Sie können ab Ende Juni (Bd. 1) und Ende August (Bd. 2) beim IQSH käuflich erworben werden. Eine kleine Aufgabensammlung geht den Grundschulen zu Beginn des Schuljahrs 2006/07 kostenfrei zu.
Die Angebote des IQSH hinsichtlich der Fortbildung von Lehrkräften für den Englischunterricht in der Grundschule werden fortgesetzt. Weitere Informationen sind zu finden unter www.iqsh.de, Stichwort „Fortbildung“ und „Fächerportal Englisch Grundschule“.

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Englisch in der Grundschule: Leistungsbewertung

Englisch in der Grundschule ist lt. Erlass vom 15. Mai 2006 ein reguläres Unterrichtsfach in der Grundschule – im laufenden Schuljahr in der 3. Jahrgangsstufe, vom Schuljahr 2007/08 auch in der 4. Jahrgangsstufe. Dementsprechend gilt § 5 der Grundschulordnung in Verbindung mit der Zeugnisordnung.

Die Kinder der Klassenstufe 3 erhalten eine Leistungsbewertung im Fach Englisch entweder als Textabschnitt im Berichtszeugnis oder als Note im Notenzeugnis gemäß § 5 Absatz 2 der Grundschulordnung.

Die Kinder der Klassenstufe 4 erhalten erst ab dem Schuljahr 2007/08 eine Englischzensur in ihrem Notenzeugnis.
Im laufenden Schuljahr wird Englisch in der 4. Jahrgangsstufe als Angebot nach den Möglichkeiten der jeweiligen Schule vorgehalten, die Leistungen werden dementsprechend noch nicht bewertet.


Quelle: Schreiben des IQSH vom 04.12.2006

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Grundlage für den Unterrricht

   Rahmenplan Englisch in der Grundschule
(91KB , Word Dokument)
 
   Handreichung Englisch in der Grundschule
(964 KB , Word Dokument)

 


Ministerium für Bildung,

 Wissenschaft, Forschung und Kultur

 des Landes Schleswig-Holstein

An die Schulleitungen der
Grundschulen, Grund- und Hauptschulen
sowie Realschulen mit Grund- und
Hauptschulteil

Kiel, 8. März 2004

Fremdsprachenlernen in der Grundschule

Sehr geehrte Damen und Herren,

in mehr als drei Viertel aller Grundschulen in Schleswig-Holstein wird Fremdspra­chenlernen bereits angeboten und die Lehrkräfte haben in den letzten Jahren vielfäl­tige Erfahrungen insbesondere mit Englisch gemacht.

Die örtlichen Gegebenheiten sind jedoch gerade für den Bereich des Englischlernens in der Grundschule sehr unterschiedlich. Unser Ziel ist es deshalb, ab dem kommenden Schuljahr für eine gleichmäßigere Ausgangssituation zu sorgen.

Ich bitte Sie, im Rahmen der Stundentafel einen vorläufigen Rahmenplan Englisch in der Grundschule (in der Anlage ist der 1. Diskussionsentwurf beigefügt) zu erproben, auf dieser Grundlage in den nächsten zwei Schuljahren Erfahrungen zu sammeln und sich auf die Einführung eines regulären Faches Englisch in der Grundschule im Anschluss an diesen Erprobungszeitraum vorzubereiten.

Der vorläufige Rahmenplan verzichtet bewusst auf ein streng lineares Voranschreiten und wählt den Weg des grundschulgemäßen, lernbereichsintegrierten Arbeitens.

Es wird empfohlen, dass jede Schule auf der Grundlage eines Schulkonferenzbe­schlusses festlegt, ob das Angebot in Klassenstufe 4 oder in der 3. und 4. Klassen­stufe erfolgen soll. Ferner soll die Schulkonferenz über den wöchentlichen Zeitumfang befinden.

Eine Bewertung des Englischlernens erfolgt nicht. Es wird angeregt, das Zeugnis um die Bemerkung „... hat am Englischunterricht teilgenommen" zu ergänzen.

Ein Arbeitskreis mit erfahrenen Fachkräften wird die Erprobungsphase des Englisch­lernens in der Grundschule begleiten, für Ruckfragen und Anmerkungen zur Verfügung stehen sowie eine landesweite Evaluation durchfuhren. Ich bitte Sie, sich kritisch-konstruktiv zu beteiligen.

Nahere Informationen über die Konzeption des Englischlernens in der Grundschule wahrend der zweijährigen Erprobungsphase sowie über den vorläufigen Rahmenplan und die Tätigkeit des begleitenden Arbeitskreises können unter www.lernnetz-sh.de abgerufen werden.

Handreichungen zum Englischlernen in der Grundschule sind in Vorbereitung, sie sollen im Mai dieses Jahres zusammen mit der Endfassung des vorläufigen Rah­menplanes an die Grundschulen versandt werden.

Das IQSH wird außerdem in Kurze Kompaktkurse für diejenigen Schulen, die bisher noch nicht über qualifizierte Fachkräfte für das Englischlernen in der Grundschule verfugen, sowie regionalisierte Informationsveranstaltungen anbieten. Die bereits erprobten Arbeitsmaterialien des IQSH können weiterhin eingesetzt werden.

Da zur Zeit zahlreiche, sehr unterschiedliche Anforderungen an die Grundschulen unseres Landes gestellt werden, ist es wichtig, für die Einführung des Englischler­nens in der Grundschule einen behutsamen und sorgfaltigen Weg zu wählen und die Kolleginnen und Kollegen mit ihren vielfältigen Erfahrungen auf diesem Weg mitzu­nehmen.

Unser Ziel ist es, auf der Basis Ihrer Erfahrungen mit dem vorläufigen Rahmenplan nach der zweijährigen Erprobungsphase einen Erlass und einen Lehrplan Englisch in der Grundschule zu veröffentlichen und dann auch zusätzliche Fachunterrichtsstun­den bereit zu stellen.

Die Schulaufsicht und das IQSH werden Ihnen beratend zur Verfügung stehen.

Mit freundlichen Grüßen 

Dr. Wolfgang Meyer-Hesemann


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